Préparatifs :

Tout d’abord, il faut commencer par commander des exemplaires de quotidiens pour la classe. Pour moins que le prix d’un manuel scolaire, des journaux pourront être livrés à votre école. Dans la plupart des endroits, les journaux seront livrés à la porte de l’école et vous pourrez les prendre à votre arrivée le matin.

Ce projet fonctionne mieux lorsqu’il n’y a pas plus de trois élèves par exemplaire du journal. Les cahiers (sports, vie moderne, divertissements et autres) peuvent être divisés parmi les élèves, mais dans ce projet, l’accent sera plutôt mis sur les pages d’actualités, soit le cahier frontispice.

Avant de distribuer les journaux, il est bon de retirer les prospectus publicitaires qui peuvent trop distraire les élèves lorsque vous voulez qu’ils portent leur attention sur les actualités de la journée. Mettez les annonces de côté – vous pourrez vous en servir pour des cours de mathématiques.

Premier point à l’ordre du jour : lire et comprendre ce qu’est un journal. Il est important de sensibiliser les jeunes au contenu des articles de journaux avant de demander aux élèves d’écrire. Pour certains d’entre eux, ce sera leur première lecture d’un journal.

Comment planifier les leçons :

Les leçons incluses dans ce projet d’alphabétisation médiatique sont conçues autour du programme scolaire de l’apprentissage des langues aux niveaux intermédiaires.

Le temps de préparation a été réduit au minimum afin que les enseignants puissent mettre toute leur énergie au service des élèves plutôt qu’à remplir des rapports. L’activité ultime est la conception d’une page frontispice de journal avec tous les articles, photographies et titres conçus par les élèves. Si vous avez moins de temps, vous pourriez ne pas vous rendre à cette activité finale. Peu importe – ce projet vous permettra de choisir où et quand mettre fin à l’activité et ce, sans compromettre l’intégrité des leçons.

Chaque leçon individuelle comprend : des suggestions concernant le temps qu’il faut pour la compléter, une liste de matériel et des instructions détaillées. Certaines leçons contiennent aussi des suggestions pour des activités dans d’autres segments du programme scolaire afin de vous aider à utiliser le mieux possible la période dédiée au projet.

Les titres en caractères gras indiquent que la leçon en question contient du matériel prêt à photocopier. Les indications de matières et autres méthodes d'évaluation sont fournies.