Objectif :

Les élèves seront sensibilisés à la façon dont la publicité cible les couches démographiques et comment ils sont, en tant que consommateurs, influencés par la publicité.

Temps requis :

2 périodes de classe, environ 90 minutes

Matériaux :

• Exemplaires de journaux
• Cahier de notes ou journal média
• Feuille de pointage (un exemple suit à la prochaine page)
• Papier millimétré pour tableaux

Leçon :

1. Distribuez des exemplaires du journal; vous aurez besoin de suffisamment de journaux pour permettre aux élèves de travailler deux par deux.
2. Donnez-leur les feuilles de pointage; demandez aux élèves d'identifier sur cette feuille toutes les annonces identifiées dans un cahier du journal. Pour chaque publicité, ils devront interpréter le type d'annonce, le groupe cible et les principaux facteurs qui définissent l'annonce.
3. Lorsque la feuille de pointage sera remplie, ils devront faire un tableau des résultats.
4. Demandez aux élèves de travailler en groupes de quatre pour analyser leurs données. Ils doivent rechercher des tendances qui s'adressent à des groupes démographiques (âge et sexe), étudier les questions du sexe des consommateurs et les raisons pour lesquelles un annonceur voudrait créer une annonce pour les hommes qui serait différente de celle des femmes, par exemple.
5. Avec toute la classe, demandez à chaque groupe de présenter ses données. Écrivez les conclusions au tableau.
6. Pour clore cette leçon, demandez aux élèves d'écrire dans leur cahier de notes ce que les annonces ont utilisé pour communiquer avec leur groupe cible, et si ces méthodes furent efficaces.

Évaluations :

Dans leur journal, les élèves devraient avoir démontré une compréhension de la façon dont les annonceurs ciblent les consommateurs selon leur âge et leur sexe.

Feuille de pointage des publicités

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Exemples

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